实用的中班教案集合七篇.docx

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实用的中班教案集合七篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

1、那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班教案7篇，希望对大家有所帮助。

2、中班教案篇1【活动意图】提高幼儿投准的能力【活动目的】发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。

提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的.乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

3、【活动准备】碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

4、制作方法：用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。

5、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米，外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

6、适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。

4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

7、“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

8、及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

中班教案篇2活动目标：通过感知春雨这一自然现象，理解雨水与万物间的关系，感受春天的勃勃生机。

在观看动画短片的基础上，逐步理解并掌握诗歌内容，萌发热爱大自然的情感。

在看看、讲讲、做做中学习诗歌，认读“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受诗歌的语言美。

活动准备：录音机，磁带（录有风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等）。

字卡（“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”）。

活动过程：导入，并感知春雨。

（、教师以愉快的口吻说：小朋友，春天到了，你们听，这是什么声音？（播放风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等）。

（、对了，春天吹来了小雨点，小雨点从天上落下来，发出什么样的声音？（谁会用一个好听的词来说（沙沙沙）认读字卡“小雨点，沙沙沙”通过师生双边活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。

（、播放多课件，引导幼儿观察并讲述（在沙啦啦的小雨中，花儿慢慢地开放，张开嘴巴快乐地喝着雨水；鱼儿在池塘里自在地摇着尾巴嬉戏；远处青青的禾苗茁壮成长）。

观看动画短片的同时，引导幼儿回忆已有经验：小雨点，沙沙沙，唱着歌，落在哪里？花儿变得怎么样了？花儿为什么会这样？（引导幼儿用完整话说出：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴）认读字卡“张嘴巴”，并要求幼儿做动作。

小结：花儿喝到了雨水，高兴极了，张大了嘴巴（引导幼儿学做花儿，边读短句边做动作：花儿乐得张嘴巴）（小雨点还落在了哪里？鱼儿变得怎么样了？从哪里可以看出鱼儿很开心？认读字卡“摇尾巴”，谁来学学小鱼摇尾巴的样子？（引导幼儿边做动作边说短句：鱼儿乐得摇尾巴）小结并带领幼儿朗读：小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。

（这是什么？（禾苗）它在干什么？（生长）禾苗为什么张得这么快？好像被拔起来似的？认读字卡“向上拔”并用道具示范。

（引导幼儿理解并掌握最后小段：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿了得向上拔）学习诗歌教师：小雨点，沙沙沙地唱着歌，一会儿落在花园里，一会儿落在池塘里，一会儿落在田野里，像个顽皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我们一起来学小雨点这首诗歌。

（带领幼儿边看动画边朗诵诗歌。

（出示字卡，让幼儿在朗诵时巩固这些词。

诗歌表演请幼儿在朗朗的诗歌声中，贴上字卡分别饰演“小雨点”“鱼儿”“花儿”“苗儿”，用肢体语言来表现诗歌的美。

结束活动创编新的诗歌：小雨点，沙沙沙，它欢快地唱着歌，又会落在哪儿呢？（树林，草地，小朋友身上）中班教案篇3设计背景幼儿对自然界中一切都充满好奇，尤其是四季变化过程，年年岁岁周而复始中，蕴含万物生命奥秘轮回。

于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天气息、大自然美丽。

活动目标让儿童通过看图、讨论、理解春内容。

能用语言、绘画抒感。

培养幼儿热爱大自然、热爱春天情感。

培养幼儿想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点重点：了解春天主要特征、抒发对春情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天情感活动准备大挂图、大字卡幼儿用书、录音带相关春天图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）活动过程活动（一）春天走来了出示大挂图，请幼儿看图说话；教师：“美丽春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”教师引导幼儿说出其它事物变化，并逐句引出儿歌教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿新芽，在春风中来回荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。

”播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动（二）字宝宝乐园请幼儿打开书，边听录音边用手指划读玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

教师：“咦？怎么儿歌中有字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。

”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！”活动（三）绘画引导幼儿观看有关春天图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）讨论春天美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天景象、春天颜色。

指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝简单画法等。

活动延伸：请家长周末带幼儿春游，发现更多春天秘密。

教师和幼儿一起布置增添有关春天图片。

带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

教学反思春天是万物复苏季节，在幼儿园周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然景象去寻找有关春天秘密，在暖暖春风里去踏青，享受大自然美景。

在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天主要特征，培养幼儿对春天喜爱以及对大自然探索兴趣。

通过一系列以幼儿为主活动，培养幼儿良好阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察方法、敏锐眼睛去感知和发现春天变化、人们活动、生物生长变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。

中班教案篇4活动设计背景本节课选自主题我喜欢这是一节非常有趣的后动教学，通过对本活动的学习可以提升孩子们的观察能力、动手能力及发现问题的好奇心。

活动目标通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。

在剥蛋的过程中，锻炼幼儿手指的灵活度。

让幼儿在积极、愉快的情绪之中丰富自己、分享快乐。

教学重点、难点重点：通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，锻炼幼儿的动手，动脑，认真，耐心的态度。

难点：让幼儿知道鸡蛋的基本知识，更进一步了解蛋在生活中的营养价值。

活动准备生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴、课件等。

活动过程：（一）说蛋今天王老师带来了什么？教师出示鸡蛋你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋里面是怎么样的？根据幼儿的回答，教师出示生鸡蛋图片。

那鸡蛋里面是不是和小朋友说的一样的呢，我们一起来看一下。

（二）吃蛋让幼儿通过动手剥蛋了解蛋的结构（蛋壳、蛋清、蛋黄）通过吃蛋让幼儿知道鸡蛋的吃法（煮、炒、煎、蒸等）：小朋友时喜欢吃蛋糕吗？（导出含有鸡蛋的食品）通过课件展示含有鸡蛋的食品。

（三）游戏找蛋（通过课件上的图片，让幼儿找出鸡蛋或含有鸡蛋的食品，并说出食物后面的卡通图片.)（四）鸡蛋的营养：生活中为什么离不开鸡蛋，而且还这么喜欢吃鸡蛋做的食物？（答：鸡蛋有营养）.但是老师发现有些小朋友在家里或幼儿园里有挑食的现象，今天老师给小朋友们请来了一个营养专家，我们一起听听他告诉了小朋友们什么.（五）品尝鸡蛋的菜肴让小朋友们观看老师带来的食物。

（虎皮蛋，蛋宝宝饼、鸡蛋炒柿子）。

品尝美味的鸡蛋菜肴。

（六）活动延伸小朋友们今天不但了解了鸡蛋，学会了剥鸡蛋还知道了鸡蛋的营养价值。

那小朋友们回家后每人准备一个鸡蛋壳。

下节课老师带你们做蛋壳宝宝。

活动反思：本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。

目标贴近孩子的生活。

活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多课件等、引发幼儿的积极性。

准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。

通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。

我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。

中班教案篇5活动名称：跳舞的小人活动目标：通过活动，让幼儿根据现有材料，充分发挥想象力和创造力。

幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造。

活动准备：多课件若干小树枝、橡皮泥、果核、果壳、毛线、钢丝球等活动过程：幼儿跳着愉快的舞蹈进场，并讨论都有什么好看的动作，引出主题。

请幼儿欣赏各种舞蹈的图片，让幼儿通过讨论、观察，开阔幼儿的思维和想象力。

（舞蹈演员的.手臂动作。

（舞蹈演员的腿步动作。

（舞蹈演员的服装。

（舞蹈演员的表情。

幼儿观察各种材料的形状、颜色，讨论可以做舞蹈小人的哪些部位。

幼儿制作，教师巡回指导启发。

开一个舞蹈小人展览会，请幼儿看看自己的作品。

中班教案篇6【设计意图】孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。

纲要和指南中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。

以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。

为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动小猴真淘气，活动中借助点兵点将的游戏，引导幼儿观察学习游戏的正确玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。

【活动目标】理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。

在游戏过程中，尝试有节奏地。