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恰当的拒绝别人学会说不【教学目标】（通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权利说“不”，认识说“不”是表达自信、表示尊重的合理方式。
（学会拒绝的技巧，活动中掌握说“不”的技巧，学会说“不”。
1、【教学设想】本节课我采用引导的方法以多例情境，让学生归纳出拒绝的方法和技巧，并在课堂之中加以运用，让学生在体会中理解运用知识。
2、【教学重难点】掌握说“不”的技巧【教学过程】活动环节一：敢于说不小丽的故事（内容见课本）播放找朋友儿歌，导入话题。
情景再现，各抒己见。
生观看三组表演，在这个过程中，及时地给予评价，导入课题。
3、活动环节二：善于说不情景设置，角色扮演拒绝是一门学问，学会拒绝别人是我们处理好人际关系的一种重要技能。
4、投影展示：什么情况下说“不”？学生在小组内交流，教师有针对性的巡视各个小组。
全班交流投影展示，明确说“不”的时机。
5、我们一起来总结一下，什么时候该说“不”？(手头的事比别人约你去做的事更重要时。
(别人所要求的事确实是自己不愿的。
(明显判断不好的事。
6、活动环节三：恰当地拒绝他人的技巧联系生活，试着说“不”：小明和小芳是同桌，语文课听写生字时，小芳偷偷地将生字写在桌上，并不准小明告诉老师。
如果你是小明，你怎么做？怎么说？小组讨论交流。
7、应该怎样说“不”，说“不”的技巧有哪些？（先倾听，再说“不”；（以和蔼的态度说“不”；（以明确的事实坚定地说“不”；（说“不”时，不要伤害对方的自尊心。
8、四、拓展在生活中，你有没有遇到过类似的难以拒绝的事情呢？说出来给大家听听，或许我们能够帮帮你！比如拒绝垃圾食品，投影展示，垃圾食品及其危害。
完成课本练习。
读说“不”儿歌。
五、辅导结语:不论是多么好的朋友，只要是两个人，就有想法不一致的时候，就有一些时候各人有各人的事情。
因此，该拒绝的时候一定不要勉强自己。
其次，我们要多站在朋友的角度为朋友着想。
有一颗宽容的心，理解的心，如果朋友有比自己的事更重要的事，那么，我们应该尽力帮助。
希望同学们能成为身心健康的小学生！。
