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第八课自己的事情自己做【主题说明】现在的孩子，独生子女居多，6个大人围绕一个孩子转，使得孩子从小娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，许多事情都依赖大人，到了学校后，哭闹、找不到厕所、水杯不会开、作业不会写、文具没有带等现象，比比皆是，自理能力越来越差，导致什么事情都不敢去尝试，对自己缺乏认识和自我肯定。
1、本课只在让学生从课堂学习、课余活动两方面观察自己，能够列举出自己作为小学生的基本特征，并在教师的指导下积极地评价自我的行为。
【教学目标】认知目标：从学习、活动两方面观察自己的变化。
情感目标：能够列举出自己的基本特征。
行为目标：在教师的引导下积极地评价自己的行为。
【教学重点、难点】重点：能够列举出自己的基本特征。
难点：在教师的引导下积极地评价自己的行为。
2、【课前准备】教师准备：ppt【教学设计】观察岛（热身暖心）引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣观察书中图片，说一说：他们上学时的情景。
3、思考：这几个小学生做得对吗？小调查：你每天上学是怎么做的呢？反馈：我们现在是小学生了，应该学会自己的事情自己做。
导入课题。
4、教师提示语：时间：5分钟活动营（体验分享）从学习中、活动中两方面观察自己的变化。
5、活动一：你长大了吗？看一看，在下面的图片中，哪些是你能做到的，为自己能做到的事情打勾。
6、活动二：穿衣服比赛教师：“现在我们来考验一下，看看谁真的长大了。
7、”准备一件有钮扣的外衣，由老师计时，看谁不需要别人帮忙就能穿得又快又好！教师小结：平时自己练习得越多，就做得越快、越好。
8、心理引导：培养学生自理能力，提高学生的乐趣与自信心分享屋（总结提升）能够列举出自己的基本特征。
小组讨论在小学生活的这段时间内，你们课堂学习上有哪些事情可以证明自己长大了呢？下课后的课余活动时间呢？学生交流代表发言儿歌我长大了心理引导：学校、家庭都应该鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立能力。
拓展园（拓展延伸）在教师的引导下积极地评价自己的行为。
教师激励学生自我评价：长大了，就要自己的事情自己做！在这个学期，你能做到吗？检查你在每周的表现，看看自己做到了哪些方面？如果做到了，就在这周相应的表格里画上一个笑脸吧。
及时肯定学生，让他们坚持做到“自己的事情自己做”。
心理引导：帮助学生建立正确的自我评价能力，并培养学生独立自主的行为习惯。
教师总结：引导学生将课堂知识应用到生活中去。
