家庭教育的基本目标与方法.ppt

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家庭教育的基本目标和方法家庭教育的基本目标和方法主主题题家庭教育的基本目标家庭教育的基本目标（幸福（灿烂的笑容）幸福（灿烂的笑容）久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时金榜题名时家庭教育是一个漫长的过程，孩子有出息、家庭教育是一个漫长的过程，孩子有出息、有希望时，家长的价值才能够体现出来，家有希望时，家长的价值才能够体现出来，家长才能体会到真正的幸福。

长才能体会到真正的幸福。

1、（望子成）望子成“人人”家庭教育的目的是为了孩子全面健康地成长。

2、在“望子成龙”与“望子成人”之间做一个选择，有5%的北大学生家长选择“望子成人”孩子成人的要素：孩子成人的要素：健康的体魄，即健康的身体和心理。

健康的体魄，即健康的身体和心理。

3、健康不仅指身体，还包括积极、向上的心理健康不仅指身体，还包括积极、向上的心理0%的北大学生家长在关心孩子的情绪变化方面做得比较好；0%的北大学生家长注重培养孩子的良好心态、乐观精神。

4、孩子成人的要素：孩子成人的要素：树立健全的法制观念和道德观念，遵守社树立健全的法制观念和道德观念，遵守社会规范会规范孩子对社会有所奉献比孝敬回报父母更为重要。

注重对国家的忠，对父母的孝，这样的道德观念将延续千年。

5、（望子成）望子成“人人”（望子成）望子成“人人”孩子成人的要素：孩子成人的要素：能融入社会。

能融入社会。

6、孩子要学会与他人相互尊重、平等和谐地想出，要学会宽容；孩子要树立公民责任感，遵守社会的公共秩序、道德与行为规范；孩子要学会自我保护；孩子要学会识别社会陋习和丑恶现象；孩子需要坚强的性格和坚忍不拔的意志；孩子要拥有自信；孩子需要有良好的个人修养，待人有礼，做事得体。

7、（望子成）望子成“人人”孩子成人的要素：孩子成人的要素：有自主能力。

有自主能力。

8、0%的北大学生在小学阶段主动做家务；6%的北大学生在初中阶段主动做家务；7%的北大学生在高中阶段主动做家务。

自立能力最重要的是学习能力。

孩子在中小学阶段的学习能力，要求孩子要有端正的学习态度、良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣、正确的学习方法。

（家庭祥和）家庭祥和家长与孩子共同学习、相互沟通家长与孩子共同学习、相互沟通白杨树与种树的人共同成长；白杨树与种树的人共同成长；家庭教育的基本目标家庭教育的基本目标家庭幸福家庭幸福孩子全面孩子全面健康成长健康成长家庭成员家庭成员共同进步共同进步总总结结家庭教育中的家长态度家庭教育中的家长态度如何认识家长自己）如何认识家长自己只有高素质的家长才能培养出高素质的学生。

只有高素质的家长才能培养出高素质的学生。

思考：什么是高素质的家长？如何认识家长自己）如何认识家长自己高素质的家长必须具备以下要素：高素质的家长必须具备以下要素：在教育孩子的过程中有强烈的成就动机有坚持做好家庭教育的韧劲和耐心有做孩子家长应尽心尽责的自我认知有教育最重要的价值观念能够掌握必要的家庭教育知识和技能。

（如何认识孩子）如何认识孩子蹲下来与孩子谈话蹲下来与孩子谈话不但要身体蹲下来，心理也要蹲下来，把孩不但要身体蹲下来，心理也要蹲下来，把孩子当成一个平等的人来尊重。

子当成一个平等的人来尊重。

（如何认识家庭教育）如何认识家庭教育龙生九子，各不相同龙生九子，各不相同”、“家家有本难念的经家家有本难念的经”家庭教育的共同之处是以爱为基本出发点，有超过85%85%的北大学生的家长认为的北大学生的家长认为“家庭教育对于家长来说就是家庭教育对于家长来说就是对孩子的爱与关心对孩子的爱与关心”。

家庭教育的重要原则家庭教育的重要原则关爱关爱孩子、孩子、尊重尊重孩子、努力孩子、努力提高提高做家长自做家长自身的身的素质素质、根据自己家庭的特点采取有针、根据自己家庭的特点采取有针对性地方法、长期对性地方法、长期坚持坚持、绝不轻易动摇。

、绝不轻易动摇。

怎样开展家庭教育怎样开展家庭教育有什么样的家长，就有什么样的孩子）有什么样的家长，就有什么样的孩子“己身不正，无以正人己身不正，无以正人”榜样的力量）榜样的力量榜样把道德观点和行为规范具体化、人格化，形象化，对于后学者具有可操作性、模仿性。

对北大学生影响最大的人物问卷调查显示：历史人物：周恩来、毛泽东、诸葛亮、爱因斯坦、鲁迅文学人物：鲁迅、李白、金庸当代人物：邓小平、雷锋、周恩来、比尔盖茨、刘德华这些人物共同特点，都是在事业、人品、成就、才干等方面突出的正面人物。

借风行船跑得快）借风行船跑得快家长要仔细发掘、及时发现孩子的优点和兴趣，及时给予表扬和鼓励，家长要仔细发掘、及时发现孩子的优点和兴趣，及时给予表扬和鼓励，强化孩子的正面行为。

在此过程当中，家长要参与到孩子的行为过程强化孩子的正面行为。

在此过程当中，家长要参与到孩子的行为过程中，经常与孩子讨论，巩固孩子的正面行为。

中，经常与孩子讨论，巩固孩子的正面行为。

多小的孩子也懂道理）多小的孩子也懂道理一个很重要的方法是家长对孩子采取启发诱导的教育方法，摆事实、一个很重要的方法是家长对孩子采取启发诱导的教育方法，摆事实、讲道理，在充分尊重孩子的前提下，使孩子认清道理，提高认识，形讲道理，在充分尊重孩子的前提下，使孩子认清道理，提高认识，形成正确观点，养成良好的道德行为习惯。

成正确观点，养成良好的道德行为习惯。

多讲一些道理，孩子就懂事的早。

多讲一些道理，孩子就懂事的早。

孩子成长的环境）孩子成长的环境“跟着啥人学啥人，跟着巫婆跳大绳跟着啥人学啥人，跟着巫婆跳大绳”孩子成长的环境：孩子成长的环境：内环境和外环境。

内环境是家庭环境，外环境是社会和学校的环境家庭环境家庭环境分为硬环境和软环境两种。

硬环境指衣食住行等物质“硬件”，其中很重要的一点是给孩子留出独立的学习空间。

软环境软环境就是家庭氛围，和谐、积极、乐观、向上的家庭氛围。

家长在帮助孩子文化课学习中的作用）家长在帮助孩子文化课学习中的作用帮助孩子确立远大的学习目标。

帮助孩子确立远大的学习目标。

帮助孩子进行有计划地学习，合理安排学习时帮助孩子进行有计划地学习，合理安排学习时间，提高学习效率。

间，提高学习效率。

帮助孩子克服学习障碍。

帮助孩子克服学习障碍。

对孩子的学习保持适度的期望。

对孩子的学习保持适度的期望。

在孩子遇到学习挫折时进行必要的精神抚慰在孩子遇到学习挫折时进行必要的精神抚慰利用各种场合教育孩子）利用各种场合教育孩子我永远不会忘记我永远不会忘记母亲那张洋溢着生命激情的笑脸母亲那张洋溢着生命激情的笑脸问题问题咨询咨询谢谢谢谢。