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第一课：家庭教育的渊源及重要性第一课：家庭教育的渊源及重要性一、家庭教育最重要目的和意义一、家庭教育最重要目的和意义二、如何智慧的二、如何智慧的“打打”“”“骂骂”孩子孩子三、家庭教育的核心理念三、家庭教育的核心理念四、中西方教育的关键区别四、中西方教育的关键区别五、如何激发孩子学习兴趣？五、如何激发孩子学习兴趣？教育最重要的是什么？教育最重要的是什么？成绩快乐健康一、家庭教育最重要目的和意义一、家庭教育最重要目的和意义家庭教育目的、家庭教育目的家庭教育现状、家庭教育现状解决问题的途径、解决问题的途径二、如何智慧的二、如何智慧的“打打”“”“骂骂”孩子孩子要不要打孩子或者说管教孩子？、要不要打孩子或者说管教孩子？管教孩子到底是为了满足自己的、管教孩子到底是为了满足自己的意愿，还是为了圆满孩子的人生？意愿，还是为了圆满孩子的人生？管教的注意事项、管教的注意事项二、如何智慧的二、如何智慧的“打打”“”“骂骂”孩子孩子管教（管教（chasteningchastening）=教训（教训（teaching-teaching-教导）教导）+督责（督责（rebuking-rebuking-监督责备，还没犯错监督责备，还没犯错前的防范）前的防范）+使人归正（使人归正（correcting-correcting-纠正）纠正）+教导人学义（教导人学义（training-training-训练他走正确训练他走正确的路）。
1、二、如何智慧的二、如何智慧的“打打”“”“骂骂”孩子孩子习惯训练、习惯训练沟通、沟通立家规分享、立家规分享打屁股很需要技巧、打屁股很需要技巧爱的打打骂骂：爱的打打骂骂：三、家庭教育的核心理念三、家庭教育的核心理念王凤仪先生：“去习性、化禀性、圆满天性。
2、”三、家庭教育的核心理念三、家庭教育的核心理念叶圣陶先生：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。
3、”三、家庭教育的核心理念三、家庭教育的核心理念夏洛特梅森女士：“儿童是一个具备所有发展可能性和能力的“人”，教育的目的是尽可能多地把儿童置于与自然生活和思想的活生生接触当中；要把孩子当成独立的个人来教育，而不是一个只会衣来伸手、饭来张口的书呆子。
4、”三、家庭教育的核心理念三、家庭教育的核心理念教育的根本就是自我教育：“天下没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
5、三、家庭教育的核心理念三、家庭教育的核心理念欲欲鱼鱼渔渔予予娱娱愚愚遇遇誉誉宇宇论语和理想国，两者都是世界文化的瑰宝，其风格似乎已预定论语和理想国，两者都是世界文化的瑰宝，其风格似乎已预定了中西文明的不同传统。
论语是年纪越大越读得有滋味，对孔子的敬意了中西文明的不同传统。
论语是年纪越大越读得有滋味，对孔子的敬意越深。
读论语你总要面对一个大权威。
读论语你总要面对一个大权威。
6、四、中西方教育的关键区别四、中西方教育的关键区别论语中，常常一方是圣人在训话，论语中，常常一方是圣人在训话，一方是受训者小心问老师应该如何如何。
一方是受训者小心问老师应该如何如何。
孔子比别人高的地方在于他知道的最多。
孔子比别人高的地方在于他知道的最多。
7、四、中西方教育的关键区别四、中西方教育的关键区别理想国中的苏格拉底则全然不同。
他有理想国中的苏格拉底则全然不同。
8、他有名的话是：名的话是：“我一无所知，惟一比你们知道得多我一无所知，惟一比你们知道得多的是我知道我不知道。
的是我知道我不知道。
”他用他的问题，把那些他用他的问题，把那些自以为知道的人逼入绝境，让他们面对自己无知自以为知道的人逼入绝境，让他们面对自己无知的真实面目。
的真实面目。
四、中西方教育的关键区别四、中西方教育的关键区别是什么让孩子缺乏学习兴趣？A、个体原因B、家庭原因C、学校原因D、社会原因五、如何激发孩子学习兴趣？五、如何激发孩子学习兴趣？五、如何激发孩子学习兴趣？五、如何激发孩子学习兴趣？如何培养孩子的学习兴趣？A、给孩子创设成功的机会B、试着让孩子创造问题C、试着让孩子创造问题D、让孩子做老师E、把学习计划公之于众F、利用“报酬效应”激发学习兴趣G、和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿THANKSTHANKS。
