我们该为班级做什么.ppt

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我们该为九班做什么？我们该为九班做什么？所谓人无完人，没有人所谓人无完人，没有人能够做到百分百的完美。

能够做到百分百的完美。

1、但是，为什么大家都是但是，为什么大家都是高一的学生，别的班能够出高一的学生，别的班能够出色完成的，而我们班却不能色完成的，而我们班却不能做好呢？做好呢？案例案例案例11：年雅典奥运会上，美国男篮精英们组成的梦六队可以年雅典奥运会上，美国男篮精英们组成的梦六队可以说对说对“协作型团队协作型团队”团队是最好的诠释。

他们每一个虽然都团队是最好的诠释。

2、他们每一个虽然都是技艺超群的球员，但是是技艺超群的球员，但是由于仓促组队，各自为政，队员和由于仓促组队，各自为政，队员和队员之间，队员和教练之间，缺乏默契和配合，队员之间，队员和教练之间，缺乏默契和配合，并没有发挥并没有发挥出团队应有的效能，所以变成了一个笑话。

出团队应有的效能，所以变成了一个笑话。

3、案例案例22：任何时代，英雄的业绩都不是一个人创造的，包括乔丹。

任何时代，英雄的业绩都不是一个人创造的，包括乔丹。

4、那时的芝加哥公牛还有皮蓬、罗德曼、科尔、朗利、库科奇、那时的芝加哥公牛还有皮蓬、罗德曼、科尔、朗利、库科奇、格兰特等杰出的运动员，他们组成的那支优秀的团队，才成格兰特等杰出的运动员，他们组成的那支优秀的团队，才成就了芝加哥公牛的二个三年冠的霸业。

可以说没有乔丹，就就了芝加哥公牛的二个三年冠的霸业。

5、可以说没有乔丹，就没有芝加哥的公牛上个世纪没有芝加哥的公牛上个世纪90年代的辉煌；年代的辉煌；没有乔丹那帮伙没有乔丹那帮伙伴，也同样不会有一个辉煌的时代。

伴，也同样不会有一个辉煌的时代。

时代需要英雄，时代需要英雄，更需要更需要伟大的团队。

伟大的团队。

6、问题：以上两个例子给我们什么启示？问题：以上两个例子给我们什么启示？从以上的案例，我们可以了解到，对于一个集从以上的案例，我们可以了解到，对于一个集体，彼此之间是否有默契和能否配合好，关系到整体，彼此之间是否有默契和能否配合好，关系到整个集体的发展，也关系到集体的荣誉。

个集体的发展，也关系到集体的荣誉。

我们也明白到，集体的凝聚力是非常重要的。

我们也明白到，集体的凝聚力是非常重要的。

然而综观然而综观99班，显然是缺乏集体凝聚力。

班，显然是缺乏集体凝聚力。

7、问题问题：什么叫做集体凝聚力呢？：什么叫做集体凝聚力呢？答案：答案：集体凝聚力是集体成员的吸引力和成集体凝聚力是集体成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。

员之间的相互吸引力。

8、问题问题：集体凝聚力有什么特征？：集体凝聚力有什么特征？答案：答案：集体里成员归属感强，乐于参加集体活动并承集体里成员归属感强，乐于参加集体活动并承担集体工作的相关责任，维护集体利益和荣誉担集体工作的相关责任，维护集体利益和荣誉；成员之间信息沟通快，互相了解比较深刻，；成员之间信息沟通快，互相了解比较深刻，关系和谐，并具有民主气氛。

关系和谐，并具有民主气氛。

有一段从网上摘录的关于团体合作的衡量标准。

有一段从网上摘录的关于团体合作的衡量标准。

第一级：第一级：人们认为自己在独自做一项工作，而不是在团队中工作。

人们认为自己在独自做一项工作，而不是在团队中工作。

各工作间的合作不协凋。

工人们与管理层不各工作间的合作不协凋。

工人们与管理层不能一条心，任何一项改革都引起猜疑和反对。

能一条心，任何一项改革都引起猜疑和反对。

第二级：第二级：员工都对公司准备出台的改进措施持合作态员工都对公司准备出台的改进措施持合作态度。

团队有明确的、可衡量的团队目标。

员工都知道谁度。

团队有明确的、可衡量的团队目标。

员工都知道谁是他们的顾客，不管是内部的还是外部的。

他们是他们的顾客，不管是内部的还是外部的。

他们看上去是一个团队，为完成工作而互相帮助。

看上去是一个团队，为完成工作而互相帮助。

第三级：第三级：工作团队每天聚集一次，或至少每月聚一次。

团队成员工作团队每天聚集一次，或至少每月聚一次。

团队成员和领导在团队中有明确的角色定位。

他们和自己的顾客和领导在团队中有明确的角色定位。

他们和自己的顾客之间订立了明确的合约，他们把运作数据公开在团队的之间订立了明确的合约，他们把运作数据公开在团队的工作场所。

员工有多种技能，可以做多种不同的工作。

工作场所。

员工有多种技能，可以做多种不同的工作。

第四级：第四级：围绕运作程序或产品生产将团队组织起来。

建立跨部门围绕运作程序或产品生产将团队组织起来。

建立跨部门的项目团队，以解决重大项目问题。

团队设定自己的目的项目团队，以解决重大项目问题。

团队设定自己的目标，管理自己的预算，解决自己的问题，并进行自我创标，管理自己的预算，解决自己的问题，并进行自我创新。

第五级：第五级：到处都有团队合作，这已经成为人们的生活方式。

到处都有团队合作，这已经成为人们的生活方式。

建立了可以自我发展的团队，并且进行着有效地运作。

建立了可以自我发展的团队，并且进行着有效地运作。

团队的多才多能意味着他们能很好地适应变化，团队庆团队的多才多能意味着他们能很好地适应变化，团队庆贺自己的成就，并渴望得到成功。

贺自己的成就，并渴望得到成功。

经过观察，发现我们班的问题主要有以下几方面：经过观察，发现我们班的问题主要有以下几方面：早读：由于人的惰性，有一部分同学因睡意早读：由于人的惰性，有一部分同学因睡意还浓，不愿意开口读书。

更有的同学，由于晚还浓，不愿意开口读书。

更有的同学，由于晚睡晚起，而用早读的时间吃早餐。

睡晚起，而用早读的时间吃早餐。

卫生：一部分同学不重视卫生的维护工作，认为那只卫生：一部分同学不重视卫生的维护工作，认为那只是由当天的值日生负责。

而卫生部在眼保健操期间对班是由当天的值日生负责。

而卫生部在眼保健操期间对班级进行卫生突击检查，这时容易造成扣分。

另外，个别级进行卫生突击检查，这时容易造成扣分。

另外，个别同学轻视自己的值日工作，在自己值日时报着无所谓的同学轻视自己的值日工作，在自己值日时报着无所谓的态度，这是对集体荣誉不重视的表现。

态度，这是对集体荣誉不重视的表现。

自习课、晚自修：在这期间，大部分同学自习课、晚自修：在这期间，大部分同学都能认真地学习。

但是，由于个别同学的讨都能认真地学习。

但是，由于个别同学的讨论和论和“讨论讨论”，课堂上常常有，课堂上常常有“嗡嗡嗡嗡”的说话声，这的说话声，这不仅令到想认真学习的同学受到干扰，无法集中精神学不仅令到想认真学习的同学受到干扰，无法集中精神学习，也为班级带来了扣分。

习，也为班级带来了扣分。

仪表：部分女生在头发上仪表：部分女生在头发上“造文章造文章”，但在本学期已，但在本学期已经有了明显的改善。

但经有了明显的改善。

但“旧患未愈，新伤又至旧患未愈，新伤又至”。

取“头发问题头发问题”而代之的是而代之的是“首饰问题首饰问题”。

一些同学因为。

一些同学因为追求漂亮，或者是追求个性，又或者是出于某种追求漂亮，或者是追求个性，又或者是出于某种“意义意义”而佩带首饰。

而佩带首饰。

集体活动：例如男女子篮球赛、队列操比赛等，许多集体活动：例如男女子篮球赛、队列操比赛等，许多同学总有种同学总有种“事不关己，高高挂起事不关己，高高挂起”的思想，的思想，令这些活动在气势上、成绩上都差人一等。

令这些活动在气势上、成绩上都差人一等。

礼貌：很多同学见到老师不会主动向老礼貌：很多同学见到老师不会主动向老师问好，这是不尊敬师长的表现。

另外，有相当一部分师问好，这是不尊敬师长的表现。

另外，有相当一部分同学喜欢说脏话，更有的同学认为这是一种同学喜欢说脏话，更有的同学认为这是一种“很有型很有型”的行为。

P.S.有同学反映自己主动向老师问好，但有些老师似乎有同学反映自己主动向老师问好，但有些老师似乎听而不闻，认为老师不尊重自己，以这作为不向老师问听而不闻，认为老师不尊重自己，以这作为不向老师问好的借口。

但希望同学们能够明白，好的借口。

但希望同学们能够明白，“有礼貌有礼貌”是属于是属于自己的，与他人怎样对待你的礼貌问好没有关系。

自己的，与他人怎样对待你的礼貌问好没有关系。

总结：总结：问题：问题：我们该为我们该为99班做些什么？班做些什么？答案：答案：早睡早起，早睡早起，不迟到不迟到，升旗时，升旗时严肃些严肃些；早早读时读时整齐些整齐些，响亮些响亮些；做操时不缺席。

做早操时做操时不缺席。

做早操时动作动作幅度大些幅度大些，做眼操时，做眼操时认真些认真些；经常经常留意留意自己自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。

无论以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。

无论是否你的垃圾，有的话，是否你的垃圾，有的话，捡起来捡起来；在自习课和晚在自习课和晚自修时，自修时，安静些安静些。

若发现附近有同学说闲话，。

若发现附近有同学说闲话，先劝先劝告告无效无效后告诉后告诉值日生；值日生；在轮到自己值日时，在轮到自己值日时，卖力卖力些些，将其视为锻炼自己的机会；，将其视为锻炼自己的机会；提醒自己提醒自己“自然自然就是美就是美”，摘下首饰摘下首饰；在宿舍午睡和在宿舍午睡和晚睡时，晚睡时，说话少一些说话少一些。

卫生搞好些卫生搞好些；在集体活动时，在集体活动时，投入些投入些，认真些认真些。

滴水只有放进大海里才永远不会干涸，滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

起的时候才能最有力量。

雷锋雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

王杰王杰人是要有帮助的。

荷花虽好，也要绿叶人是要有帮助的。

荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三扶持。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

毛泽东毛泽东只有在集体中，个人才能获得全面发展只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

可能有个人自由。

马克思、恩格斯马克思、恩格斯科学家不是依赖于个人的思想，而科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

卢瑟福卢瑟福劳动者的组织性、纪律性、坚毅精劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

取得最后胜利的保证。

列宁列宁我们知道个人是微弱的，但是我们我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

也知道整体就是力量。

马克思马克思团结就是力量。

团结就是力量。

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