值日班长我来当.ppt

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面向全体学生、促进学生全面发面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

和善于解决问题的实践能力。

1、所谓大国民者，人人各守其职，所谓大国民者，人人各守其职，对于一己，对于家族，对于社会，对对于一己，对于家族，对于社会，对于国家，对于世界万国，无不各尽其于国家，对于世界万国，无不各尽其道。

无恃空言，躬行而实践之。

无恃空言，躬行而实践之。

2、自己的事情自己做，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，家里的事情帮着做，集体的事情尽力做。

集体的事情尽力做。

3、理解责任内涵，懂得责任就是竭尽全力理解责任内涵，懂得责任就是竭尽全力做好分内事。

做好分内事。

4、创设模拟情境，在角色担当中激发对班创设模拟情境，在角色担当中激发对班集体的热爱，增强集体责任感。

集体的热爱，增强集体责任感。

5、懂得从自我做起，从小事做起，做一个懂得从自我做起，从小事做起，做一个负责任，有担当的人。

负责任，有担当的人。

6、第二环节：创设模拟情境，角色体验责任第三环节：拓展生活情境，升华责任外延第一环节：呈现真实情境，理解责任内涵课前活动：课前活动：请宣传委员带领本班有美术特长请宣传委员带领本班有美术特长的同学一起，用课间十分钟设计、美的同学一起，用课间十分钟设计、美化班会板报，用行动来履行自己在班化班会板报，用行动来履行自己在班集体中的责任。

集体中的责任。

7、第一环节：呈现真实情境，理解责任内涵值日班长的主要责任：值日班长的主要责任：管理班级卫生管理班级卫生关心班级成员关心班级成员协调班委工作协调班委工作组织集体活动组织集体活动维持课间纪律维持课间纪律处理突发事件处理突发事件管理集体财产管理集体财产通过展示班长工作日志，化抽象的责任概念通过展示班长工作日志，化抽象的责任概念为具体可感的生活事例，使学生对值日班长的职为具体可感的生活事例，使学生对值日班长的职责有了直观的体认，缩短了学生和教学内容的心责有了直观的体认，缩短了学生和教学内容的心理距离，将学生渐渐带入对理距离，将学生渐渐带入对“责任责任”的感受、辨的感受、辨识和思考之中，为接下来的教学做好认知和心理识和思考之中，为接下来的教学做好认知和心理上的铺垫。

上的铺垫。

8、值日班长的主要责任：值日班长的主要责任：管理班级卫生管理班级卫生关心班级成员关心班级成员协调班委工作协调班委工作组织集体活动组织集体活动维持课间纪律维持课间纪律处理突发事件处理突发事件管理集体财产管理集体财产本环节的设计希图通过模拟的生活情境，本环节的设计希图通过模拟的生活情境，在学生解决问题的过程中达成对值日班长所在学生解决问题的过程中达成对值日班长所负责任的更深层的体认，提高他们在协调、负责任的更深层的体认，提高他们在协调、思辨、应激等方面的能力，从而更好地做好思辨、应激等方面的能力，从而更好地做好班务管理，完成岗位职责。

班务管理，完成岗位职责。

值日班长的主要责任：值日班长的主要责任：管理班级卫生管理班级卫生关心班级成员关心班级成员协调班委工作协调班委工作组织集体活动组织集体活动维持课间纪律维持课间纪律处理突发事件处理突发事件管理集体财产管理集体财产我服务，我快乐；我管理，我尽职！自己的事情自己做，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，家里的事情帮着做，集体的事情尽力做。

集体的事情尽力做。

一人一岗制一人一岗制值日班长制值日班长制红领巾志愿者红领巾志愿者自由与责任自由与责任责任教育系列：责任教育系列：情境德育主张，道德教育衍化成丰富多彩的活动，情境德育主张，道德教育衍化成丰富多彩的活动，使儿童情不自禁地主动参与进来。

本课的设计以使儿童情不自禁地主动参与进来。

本课的设计以“儿儿童自主童自主”为核心，引领学生体验值日班长的职责所在，为核心，引领学生体验值日班长的职责所在，并努力履行，进而在特定角色担当中增强责任意识，并努力履行，进而在特定角色担当中增强责任意识，提高工作能力。

让儿童在活动中感受，在活动中体验，提高工作能力。

让儿童在活动中感受，在活动中体验，在活动中表现，在活动中激发潜能、深化认识，促成在活动中表现，在活动中激发潜能、深化认识，促成心灵的交流与对话，使这堂班会课成为一个引导学生心灵的交流与对话，使这堂班会课成为一个引导学生思想和心理成长的平台。

思想和心理成长的平台。

（管理班级卫生）管理班级卫生视频：值日生正在打扫卫生，广播里传来通视频：值日生正在打扫卫生，广播里传来通知：请合唱团的同学现在就到音乐教室排练，知：请合唱团的同学现在就到音乐教室排练，不得缺席。

不得缺席。

AA同学扔下劳动工具就要跑，组长拉住同学扔下劳动工具就要跑，组长拉住让他做完卫生再走，两人发生争执。

让他做完卫生再走，两人发生争执。

（关心班级成员）关心班级成员电话铃声响起。

教师接电话，告诉同学电话铃声响起。

教师接电话，告诉同学们，们，BB同学生病了，挺严重，已经住院，我同学生病了，挺严重，已经住院，我们明天去看望他。

们明天去看望他。

（协调班委工作）协调班委工作这是一张来自天使信箱中的纸条。

这是一张来自天使信箱中的纸条。

我是不是真的很笨？为什么我的每一门我是不是真的很笨？为什么我的每一门成绩都那么差？今天一大早，数学、语文、成绩都那么差？今天一大早，数学、语文、英语课代表围着我的桌子催我交作业，英语课代表围着我的桌子催我交作业，我终于忍不住了，哇哇大哭起来。

我终于忍不住了，哇哇大哭起来。

（组织集体活动）组织集体活动广播里传来好消息：下周学校将举办运广播里传来好消息：下周学校将举办运动会，请各班认真组织，全员参与，力争在动会，请各班认真组织，全员参与，力争在运动会中赛出水平，赛出风格！运动会中赛出水平，赛出风格！。