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我爱五（我爱五（班）班班会目标班会目标：共同体会师生情共同体会师生情、同学情之间难能可贵的同学情之间难能可贵的默契默契。
1、师生情师生情是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？是谁，给胆小的我带来生活的勇气？是谁，给胆小的我带来生活的勇气？是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？是谁，给失败的我撑起前进的风帆？是谁，给失败的我撑起前进的风帆？是谁，把自卑的我带进自尊的春天？是谁，把自卑的我带进自尊的春天？1我国政府规定哪一天为我国政府规定哪一天为“教师节教师节”？为什么要规定这样一个节日？为什么要规定这样一个节日？教师节的来历：教师节的来历：1985年年1月月21日，六届全国人大第九次日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定议案，并决定9月月10日为我国的教师节。
日为我国的教师节。
2、1986年年4月月12日，六届人大四次会议日，六届人大四次会议通过通过中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法。
3、该法第十四条规定：全社会应当尊重教该法第十四条规定：全社会应当尊重教师。
4、2老师能真正理解学生老师能真正理解学生，师生间做到，师生间做到“上课上课是师生，下课是朋友是师生，下课是朋友”，学生能体谅老师，学生能体谅老师的苦心。
融洽、无隔膜、坦诚相见。
融洽、无隔膜、坦诚相见。
5、在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解。
互相理解。
老师爱学生，学生尊敬老师老师爱学生，学生尊敬老师。
6、老师认为比较理想的师生关系是：老师认为比较理想的师生关系是：互相理解、互相信任、互相尊重，建立起互相理解、互相信任、互相尊重，建立起民主、平等、亲密的新型师民主、平等、亲密的新型师生关系。
课上是老师、课下是朋友。
课上是老师、课下是朋友。
一、见到老师先问好，路遇老师要让道。
一、见到老师先问好，路遇老师要让道。
二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。
二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。
三、回答问题要起立，坐下要得老师许。
三、回答问题要起立，坐下要得老师许。
四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。
四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。
五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。
五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。
7、举例说一说师生举例说一说师生之间的情意之间的情意友谊是什么？友谊是一杯美酒，年份越久越醇香浓友谊是一杯美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是一团焰火，在高处绽放才愈是美厚；友谊是一团焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是一粒珍珠，越经岁月磨砺越灿烂丽；友谊是一粒珍珠，越经岁月磨砺越灿烂辉煌。
8、友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真它表达得至真至纯。
年年1010月：马克思和恩格斯合写了他们的第一部著作月：马克思和恩格斯合写了他们的第一部著作神圣家族神圣家族年年1111月：马克思和恩格斯合写了著作月：马克思和恩格斯合写了著作德意志意识形态德意志意识形态。
年年1212月：马克思和恩格斯合写了月：马克思和恩格斯合写了共产党宣言共产党宣言。
年年33月：马克思和恩格斯合写月：马克思和恩格斯合写共产党在德国的要求共产党在德国的要求年年33月：马克思和恩格斯合写月：马克思和恩格斯合写中央委员会告共产主义者同盟书中央委员会告共产主义者同盟书年年77月：马克思和恩格斯合写了著作月：马克思和恩格斯合写了著作反杜林论反杜林论。
配曲：WhenThereWasMeandYou我们为何需要友谊？我们如何去守护友谊呢？我们如何去守护友谊呢？我们守护友谊技巧呢？请同学们讨论:四分之一小组，讨论完成组长报完毕我们为何需要友谊？我们为何需要友谊？友谊是现实生活的需求。
友谊是现实生活的需求。
人生活在社会中，与各种各样的人生活在社会中，与各种各样的人打交道，必然会产生各种人打交道，必然会产生各种关系。
其中，友情就是人际交往情愫中其中，友情就是人际交往情愫中很重要的组成部分。
很重要的组成部分。
我们如何去守护友谊呢？真心希望朋友好真心希望朋友好。
当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你多送一点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。
多送一点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。
多一点沟通、理解和宽容。
多一点沟通、理解和宽容。
在交往中，难免会有误会。
在决定着是否将失去在交往中，难免会有误会。
在决定着是否将失去这份友谊的时候，我们应靠自己沟通、理解和宽容来维这份友谊的时候，我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这份友谊。
护这份友谊。
我们守护友谊技巧呢？对待朋友一定要对待朋友一定要守信守信、真诚真诚、宽容宽容、尊重尊重、热心热心尽量控制自己的脾气。
尽量控制自己的脾气。
尽量少说朋友的缺点，多赞扬其优点尽量少说朋友的缺点，多赞扬其优点尽量尽量经常跟朋友联络，可以增进感情。
经常跟朋友联络，可以增进感情。
学会换位，多站在对方的角度想一想。
学会换位，多站在对方的角度想一想。
学会感恩，朋友学会感恩，朋友的的帮忙，要帮忙，要心存感激心存感激。
为你的朋友写下一句发自为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚内心的祝福或者写上一句真诚的的“对不起对不起”，找个机会交给，找个机会交给他（她）他（她）想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣。
那些或温情或感伤的过去，让我们暂时放一放，轻松一下，我们来做一个游戏：默契大考验！你比我猜你比我猜默契大考验默契大考验游戏规则：游戏规则：同学同学a上来背对大屏幕，同学上来背对大屏幕，同学b上上来根据来根据PPT上的内容做动作让同学上的内容做动作让同学a猜猜,其他同学当评委其他同学当评委,规定时间内规定时间内猜对的多的为胜猜对的多的为胜.游戏游戏第一组骑自行骑自行哭哭擦黑板擦黑板写作业写作业高兴高兴吃面吃面第二组睡觉举手看书洗衣服跑步打乒乓球从游戏中，我们体会到了友谊从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的默契。
之间难能可贵的默契。
希望在日后的生活中，这种友希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。
谊之间的心灵相通能持续到永远。
从游戏中，我们体从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的会到了友谊之间难能可贵的默契。
希望在日后的生活中，希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。
持续到永远。
班会已到尾声了，在这节班会课上，深厚的友谊，温暖了我们的心灵；深厚的友谊，也温暖了我们每一个人。
只要我们付出真心！只要我们付出爱心！定会有更多的朋友融入我们的世界！配曲：ForeverYoung总总结结希望在以后的日子里，不管痛苦还是希望在以后的日子里，不管痛苦还是甘甜，我们都能一起分享，一起体会甘甜，我们都能一起分享，一起体会友谊在生命中每一次精彩的出演。
友谊在生命中每一次精彩的出演。
希望大家在友谊中相互体谅，相互包希望大家在友谊中相互体谅，相互包容，共同进步！容，共同进步！祝愿我们的友谊天长地久！祝愿我们的友谊天长地久！这些年,一个人，风也过,雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过，才会懂，会寂寞，会回首，终有梦，终有你，在心中。
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。
朋友周华健。
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